Kindheitserinnerungen

1.1) Einstieg: Brainstorming zu Christine Nöstlinger und Erich Fried – Arbeitsblatt 1
Die Durchführung dieser Übung ist in Einzelarbeit, Partner­arbeit oder im Klassen­ver­band mög­lich.
Die Schüler/innen erhalten ein Blatt, auf dem in der Mitte ein Bild von Christine Nöstlinger zu sehen ist, ein weiteres mit einem Bild von Erich Fried.
Die Schüler/innen notieren auf dem Blatt ihre Vermutungen über die Be­ziehung zu den Eltern, zu den Ge­schwistern, über die Schul­zeit, den späteren Familien­stand, die Arbeit als Schrift­steller/in, die politische Orien­tierung usw.

1.2) Kindheitserinnerungen von Christine Nöstlinger und Erich Fried anhören – Arbeitsblatt 2
Die Schüler/innen beantworten in Einzelarbeit die Fragen zu den Kind­heits­er­inne­rungen von Christine Nöstlinger bzw. Erich Fried, die mit­hilfe einer Radio­sendung zu be­antworten sind, und ver­gleichen sie an­schließ­end im Plenum. Es hat sich be­währt, nach der fünften Frage bzw. nach eigenem Er­messen die Sendung zu unter­brechen und die Ant­worten zu ver­gleichen.

1.3) Über die eigene Kindheit

1. Zunächst überlegt jede/r für sich, welche Erinnerungen an die eigene Kind­heit geweckt wurden und hält die Er­geb­nisse stich­wort­artig fest.
2. Danach erfolgt ein Austausch mit der Sitznachbarin bzw. dem Sitz­nach­barn. Da­durch werden wahr­schein­lich weitere Er­inne­rungen wach­ge­rufen.
3. Im Klassenverband werden von jeder Schülerin bzw. jedem Schüler kurz die wichtigsten Kind­heits­er­inne­rungen seiner Ge­sprächs­partnerin bzw. seines Ge­sprächs­partners er­zählt.

Anschließend werden die gesammelten Erinnerungen festgehalten. Da­für werden folgende Arbeits­auf­träge vor­ge­schlagen:
Schreiben Sie einen Text über Ihre Kindheit.

• Gehen Sie dabei entweder auf einen Menschen oder auf einen Ort ein, der Sie be­sonders geprägt hat.
• Gehen Sie auf ein Ereignis ein, an das Sie sich besonders gut er­innern können, zum Bei­spiel Ihr erstes be­wusstes politisches Er­eignis, Ihr erster Schul­tag, … (so wie Erich Fried).
• Laut Christine Nöstlinger hat jeder und jede in seiner Kind­heit so viel erlebt, dass sie bzw. er zu­mindest ein Kinder­buch ver­fassen könnte. Ver­suchen Sie sich als Kinder­buch­autor/in!

Fotografieren Sie Gegenstände, Orte, Personen, Stoff­tiere, Spiel­sachen, Comic­figuren, Fern­seh­heldinnen und ‑helden etc. und ge­stalten Sie damit eine Collage zu Ihrer Kindheit oder eine PowerPoint-Präsentation.

Es empfiehlt sich, eine Präsentationsstunde festzulegen, z. B. im Rahmen eines Eltern­abends, in welcher die Schüler/innen ihre Texte vor­lesen und ihre Collagen präsen­tieren können.

1.4) Recherche zu Christine Nöstlinger und Erich Fried – Arbeitsblatt 3
Im Anschluss an die Auseinandersetzung mit der eigenen Kindheit folgt eine inten­sive Aus­ein­ander­setzung mit den Bio­gra­fien Christine Nöstlingers und Erich Frieds. Als Hilfe für die Aus­arbei­tung der für die Recherche vor­ge­schlagenen Sendungen werden wesent­liche Be­griffe, die in der auf­gelisteten Reihen­folge in den Audio­beiträgen vor­kommen, zur Ver­fügung g­estellt.

1.5) Vergleich: Vermutungen und Realität
Zum Abschluss wird nochmals auf das anfängliche Brain­storming zu Christine Nöstlinger und Erich Fried zurück­ge­griffen und die Ver­mutungen werden mit der Realität ver­glichen. Falsche An­nahmen werden korrigiert und wichtige Infor­mationen zum Leben von Christine Nöstlinger und Erich Fried er­gänzt.

1.6) Vertiefung
Als weitere Vertiefung des Themas können in einem gemeinsamen Ge­spräch die unter­schied­lichen Lebens­welten von Christine Nöstlinger und Erich Fried her­aus­ge­arbeitet werden. Zum Bei­spiel könnte be­sprochen werden, ob eine weibliche bzw. eine männliche Perspektive zu er­kennen ist, und wenn dies der Fall ist, wie sich diese auf das Leben von Nöstlinger bzw. Fried aus­wirkte. Aber auch die unter­schiedlichen Er­fahrungen während der national­sozialis­tischen Herr­schaft und in der Nach­kriegs­zeit könnten thema­tisiert werden. Christine Nöstlinger lebte in Österreich, während Erich Fried bei­nahe den ge­samten gen­annten Zeit­raum im Exil ver­brachte.

1.7) Oral-History-Projekt, fächerübergreifend mit Geschichte/Politischer Bildung
Die Schüler/innen führen Interviews im Familien- und Be­kannten­kreis zum Thema Kind­heit. Bei­spiele sind dazu auf der Seite des Oral-History-Projekts „MenschenLeben – Eine Sammlung lebens­ge­schichtlicher Er­zählungen“ im Rahmen der Online­aus­stellung „Österreich am Wort“ der Österreichischen Mediathek nach­zu­hören.

Arbeitsblatt 1

dient als Einstieg in die Thematik. Ausgehend von einem Bild der Autorin bzw. des Autors sollen Ver­mut­ungen über ihr bzw. sein Leben an­ge­stellt oder bereits Be­kanntes in Form eines Brain­stormings auf­ge­schrieben werden. Diese fiktive Bio­grafie kann an­schließend mit den Er­ge­bnissen der Re­cher­che zu Christine Nöstlinger bzw. Erich Fried ver­glichen werden.

Arbeitsblatt 1 – Christine Nöstlinger

Arbeitsblatt 2

bietet Fragen zu den Kindheitserinnerungen von Christine Nöstlinger bzw. Erich Fried, die mit­hilfe einer Radio­sendung zu be­ant­worten sind. Es hat sich bewährt, nach der fünften Frage bzw. nach eigenem Er­messen die Sendung zu unter­brechen und die Ant­worten zu ver­gleichen.

Arbeitsblatt 2 – Christine Nöstlinger

Arbeitsblatt 2 – Christine Nöstlinger
(mit Lösungen)

Arbeitsblatt 3

bietet eine Hilfestellung für die intensive Auseinandersetzung mit der Bio­grafie von Christine Nöstlinger bzw. von Erich Fried. Begriffe, die in den ausführlichen Radio­portraits vor­kommen, werden auf­ge­listet und sollen nach ihrer Be­deutung im Leben der Autorin bzw. des Autors unter­sucht werden.

Arbeitsblatt 3 – Christine Nöstlinger

Arbeitsblatt 3 – Christine Nöstlinger
(mit Lösungen)

Österreichs bedeutendste Kinderbuchautorin wurde 1936 in Wien geboren. Im Mittel­punkt ihrer Er­zählung über ihre Kind­heit stehen Per­sonen und Orte, die sie ge­prägt haben.

Mit über 100 Büchern zählt sie heute zu den bekanntesten und einfluss­reichsten Kinder- und Jugend­buch­autorinnen des deutsch­sprach­igen Raums, wobei ihre Bücher auch in zahl­reiche Sprachen über­setzt wurden. Die Schrift­stellerin wurde mit vielen inter­national renommierten Preisen wie der Hans-Christian-Andersen-Medaille, dem Astrid-Lindgren-Memorial-Award oder dem Öster­reichischen Staats­preis aus­ge­zeichnet.

Vor ihrem literarischen Durchbruch absolvierte sie eine Ausbildung an der Akademie der bildenden Künste und arbeitete kurze Zeit als Grafikerin. Nach ihrer Heirat und der Geburt zweier Kinder begann sie, literarisch zu arbeiten. Ihr erstes Buch „Die feuer­rote Friede­rike“ (1970) wurde zur Über­raschung der Autorin ein großer Er­folg.

Neben Kinder- und Jugend­büchern schreibt sie für Zeitungen, für den Rund­funk und das Fern­sehen und auch drei von Nöstlinger ver­fasste Koch­bücher sind erhältlich.

Mit ihren Werken wie „Gretchen Sack­meier“ (1981) oder „Das Aus­tausch­kind“ (1982) durch­bricht sie die in der Kinder- und Jugend­literatur vor­herrschende heile Welt. Sie kon­frontiert ihre Leser/innen mit schwierigen Familien­si­tu­a­ti­onen, un­sicheren Eltern, Schul­problemen, puber­tären Sinn­krisen und Ein­sam­keit. Im Mittel­punkt ihrer Ge­schichten stehen Außen­seiter­figuren, die sich gegen Unter­drückung und Un­ge­rechtig­keit be­haupten müssen.

In „Maikäfer flieg“ (1973) und „Zwei Wochen im Mai“ (1981) verarbeitet sie ihre Er­leb­nisse der Kriegs- und Nach­kriegs­zeit. Aber auch sonst greift sie beim Schreiben auf eigene Kind­heits­er­fahrungen zu­rück. Als Er­zähl­perspek­tive wählt sie jene des Kindes und auch auf sprach­licher Ebene bleibt sie nahe bei den Menschen. Der anfangs heftig kritisierte Ein­satz des Wiener Dialekts wird eines ihrer un­ver­kenn­baren Er­kenn­ungs­merk­male.

Christine Nöstlinger schreibt aber auch für Er­wach­sene. Im Laufe der Zeit wird sie eine Symbol­figur für die auf­kommende Frauen­be­wegung. In einer Sam­mlung von Ge­dichten unter dem Titel „Iba de gaunz oaman Fraun“ („Über die ganz armen Frauen“) (1982) thematisiert sie Kon­flikte zwischen Männern und Frauen.

Christine Nöstlinger war in zweiter Ehe mit dem 2011 ver­storbenen Journa­listen Ernst Nöstlinger ver­heiratet. Die Autorin hat zwei Töchter und lebt heute ab­wech­selnd im 20. Bezirk in Wien und im Wald­viertel auf einem Bauern­hof.

Der Lyriker, Übersetzer und Essayist Erich Fried wurde 1921 in Wien geboren. Nach dem Tod seines Vaters an den Folgen eines Ver­hörs durch die Gestapo flüchtete Fried nach London und kehrte (offiziell) erst 1962 zum ersten Mal nach Wien zurück. 1982 erhielt der Autor wieder die öster­reichische Staats­bürger­schaft, be­hielt aber gleich­zeitig die britische, die er 1949 an­ge­nommen hatte. Er starb 1988 im deutschen Baden-Baden an Darm­krebs und wurde in London, wo Fried bis zu­letzt wohnte, bei­ge­setzt.

In seinen Kindheitserinnerungen berichtet er über Menschen, die ihn prägten, sowie von politischen Ereignissen.

In den frühen 1960er Jahren begründete Erich Fried mit politischer Lyrik seine Popu­lari­tät. Der Dichter schrieb stets provo­zierend und mahnend. Die be­stimmenden Themen seiner ein­fach scheinenden, aber dabei kunst­voll durch­kompo­nierten Lyrik waren Mensch­lich­keit, politischer Wider­stand und En­ga­ge­ment. Dabei ging es ihm um größt­mögliche Ver­ständ­lich­keit und Ge­nauig­keit in Form und In­halt.

Fried wurde oft „Kommunisten­freundlich­keit“ und „Terror­ismus­ver­ständnis“ vor­ge­worfen. Seine Offen­heit in alle Richtungen löste bei vielen Ver­wirrung aus; seinen Ge­danken der Feindes­liebe je­doch be­wun­derten auch viele seiner Kritiker/innen. Erich Fried be­stritt zahl­reiche öffent­liche Auf­tritte, wo­bei seine Liebes­gedichte die An­zahl der Leser/innen seiner Werke er­heblich er­höhte.

(Text und Inhalt: Julia Müller, 2014)